EDUCATION/FORMATION : Commission de vérification de l'impact des arrêts de formations et des changements des titres diplômants

Depuis des décennies, les ministères de l'éducation nationale et de l'agriculture, pour ne citer qu'eux, sont chargés d'identifier et de faciliter l'entrée dans certaines filières par le biais d'une validation formative ou diplômante.

Ainsi, nos Français, sont des milliers à se retrouver formés puis démunis face à de nouveaux diplômes exigés.

Les filières tout comme les préparations diplômantes, sont autant d'espoirs éteints pour des familles , des étudiants et la fin d'une requalification professionnelle.

Les diplômes devenus inactifs rendent nos Français isolés, face à la réalité de l'emploi et la réalité économique.

Afin de permettre au gouvernement de travailler sur les réalités de ces situations et de proposer des alternatives diplômantes notamment, par le biais de modifications numériques des diplômes sur demande pour les Français n'arrivant pas à accéder à l'emploi, il est nécessaire de recueillir des données quantitatives sur la base des derniers diplômes rendus inactifs.

Comprendre l'augmentation du désemploi c'est avant tout comprendre ce qui mène à celui-ci et en tirer un RETAPP (Retour sur application) comme feuille de route de la confiance formative de nos citoyens.

Un Français qui prend le temps de miser sur l'augmentation de ses qualifications afin de rendre notre hexagone dynamique est un Français qui doit se sentir protégé par ses formations diplômantes et qualifiantes.

Pour une France formative avec un gouvernement qui nous aide à devenir un acteur de la société de demain.